不是什么缝隙都可以钻的（网友）

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最近，消防员们公布了一系列熊孩子花样作死，卡在各种奇怪地方的图片。看完不禁让人又好气又好笑，熊孩子们无“孔”不入，总能在你想不到的地方被卡，着实累坏了消防员蜀黍。

比如下面这位4岁的小家伙，钻进洗衣机里玩，结果过分高估了自己的身材，卡在甩干桶里出不来了。还好消防员蜀黍用了切割机进行分割，小心翼翼地把小家伙给救了出来。

洗衣机还是比较正常的物件，熊孩子们还经常被奇怪的东西卡住。

比如锅盖

蒸笼

痰盂

八宝粥

编钟

以及...

只有你想不到，没有熊孩子卡不了的缝。

孔洞、缝隙似乎对孩子有着天生的吸引力，这里钻一下，那里钻一下，玩得那叫一个乐此不疲。为什么孩子那么爱钻洞呢？

著名的意大利教育家蒙台梭利提出，孩子喜欢钻洞可能和空间敏感期有关。当孩子位于空间敏感期时，他对空间这个概念表现出强烈的好奇心和兴趣，并通过不断的探索和认知，来完成对空间概念的建设。在一个很大很开阔的空间里，孩子很难去感受空间的大小、里外，还容易让他们感到孤独和害怕。

可是这些孔洞形成的小空间，却非常适合孩子们去了解空间。把手指伸进一个个洞里，他能知道这个洞深一些，那个洞浅一些；用身体去试探缝隙，他会感知这个宽一些，那个窄一些。而那些小孔里的秘密也吸引这孩子把头伸进去一探究竟，看看里头到底隐藏了什么。在这样的反复探索中，孩子们的空间认知力得到了显著的发展。

孩子会爬之后，空间敏感期便开始了，它持续的时间很长，可以持续到孩子6岁甚至更久的时间。孩子们在这段时间，除了喜欢钻洞，还很喜欢扔东西，爬上爬下。如果说钻洞是让孩子体验里外的概念，那么扔东西，到处上爬下爬则更多是一种垂直空间概念，让孩子能感受空间总的高低。

所以，孩子喜欢钻洞并不是一个愚蠢的行为。相反这个时期正是培养他们空间思维能力的好时机。作为家长，与其一味制止，不允许他们钻洞，不妨妙用生活中的工具，既释放孩子对探索空间的热情，又能趁机培养能力。

生活里处处都可以制造游戏。喝完的易拉罐、矿泉水瓶、饮料瓶等收集起来，就可以跟孩子一起玩高低的游戏。吃饭的小碗，盛汤的大碗，盛菜的碟子里装满水，就能让孩子感受到容量大小和水的深浅的魅力。

我的姐姐还用废弃的纸箱给自家的小宝贝做了个小火车。打开门，小家伙就可以钻进去，往车身方向跑，感知车身的宽窄和深浅。从门里钻出来，他又能感知到里外的变化。这个小火车让小宝贝玩得不亦乐乎，一度成为他最爱的玩具。

生活即是教育，存着一颗洞察世界的心，就能帮娃找出更多有趣的探索世界的方式。

在家里，孩子每天能见到的就是那些家具，能接触到的高低、深浅 、大小感知也很局限。多带孩子出去逛逛，在公园里，我们可以比较草堆，花朵，树木的高低；在商场里，我们可以尝试让孩子玩那些攀爬游戏，去体验更多物品的高低、深浅、里外；漫步在路上，我们还可以比较路灯的高低，道路的宽窄，让孩子的空间思维散发到更广阔的世界里。

孩子在探索中，脑海里已经慢慢有了空间的概念。但很重要的一环，是让孩子去学会用语言来表达空间。家长可以用一些知识卡片来给孩子进行初步概念的认知，树木高，草丛低，桌子高，椅子低，图片和文字一起引导，帮助孩子在语言体系中建立自己的空间概念。当孩子在玩游戏的时候，你也可以去问问他，你现在在哪里啊？

引导他说出我在桌子下，我在火车里，我在火车外这些话，让孩子把脑海里的空间感觉和实际的语言符号进行挂钩。

当然，除了帮孩子对空间的热情找到一个宣泄口，平时我们也不能放松对孩子的安全教育。要让孩子知道不是所有的孔洞、缝隙都可以随便钻，不是所有的高度都可以随便跳。戏精一些，在家里扮演一些被卡住的场景，让孩子知道随便钻洞还给身体带来伤害。和孩子一起玩跳高高的游戏，在安全范围内，让孩子知道超过一定的高度，对自己会带来伤害，要保持警惕。如果发现孩子出现了被卡的情况，一定不要去硬扯，安抚好孩子，让孩子不要随便挣扎，防止受伤，及时寻求消防部分的求助，千万不要盲目施救。

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